La perception visuelle
Les prérequis aux apprentissages - la perception visuelle
La perception visuelle nous permet de voir et d’identifier les différents événements de notre environnement.
L’éducation à la perception visuelle est très importante pour une bonne intégration dans la société
Pour les enfants concernés par la surdité, les troubles du langage, la dyslexie auditive..elle permet un meilleur accès à la culture du milieu.
La perception visuelle est un processus par lequel le sens de la vue peut saisir tout objet et l’interpréter; la perception visuelle permet de distinguer des ressemblances ou des différences entre les objets ou les symboles (lettres, chiffres).
Les objectifs des exercices de perceptions visuelles sont d’aider les enfants à faire cette distinction.
Difficultés dans ce domaine
- L’enfant confond certaines lettres
- Il intervertit la position des lettres dans un mot
- Il manifeste des difficultés dans la classification des formes, des grandeurs et de l’orientation des symboles (il confond les lettres lorsqu’elles sont orientées différemment « b » « d »…)
- Il éprouve des difficultés de perception de la relation figure-fond
- Il présente ses graphismes avec maladresse (peu ou pas d’images mentales des lettres ou perceptions parasitées dans le cas d’une dyslexie)
Pistes d'intervention
- Utiliser des jeux simples dans lesquels il s’agira de regrouper divers éléments selon leur taille, leur couleur, leur forme
- Les objets du quotidien: chaussures, chaussettes, couverts…
- Ajouter un intrus
- Figurines
- Images
Voici un jeu d'association de couleurs
Pour plus de facilité, l'enfant peut jouer sur une tablette
Le petit rectangle situé sur le bord droit permet d'afficher
l'appli en plein écran
Voici un jeu de loto
L'enfant place chaque image sur l'image identique
Voici un jeu d'association de formes
Lequel est différent ?
L'enfant associe chaque image à son ombre
La mémoire visuelle
Niveau 1
Niveau 2
Niveau 3
Niveau 4
Niveau 5
